日本学校是不是非常好？
日本的学校其实非常“传统”，说传统，主要是因为他的校园治理和升学体制还是非常典型的东亚模式。 但是同时这个“传统”又包含了非常先进的教学内容、教学方法以及教育理念。所以从“传统”这个词的不同角度去理解，会得出不同的结论。。。
我举几个例子好了。 首先是“校园治理”的“传统”。在大部分日本的校园里，学生被强制要求穿着校服（夏季和冬季各一套），男生统一短发，女生统一长发（学校一般会有指定的理发师，给学生理发）。校内不允许骑自行车，也不允许带手机和其他电子用品。上课期间必须戴口罩（冬季防感冒，夏季防晒）。这些看似烦琐的要求，实际上都是为了保护学生的校园生活的单纯性。防止早恋，防止霸凌，保证学生专注的学习。。。 然后是“升学体制”的“传统”。在大部分日本学校里，只有优秀的学生才能考进理想的大学。为了实现这个目标，老师会把成绩好的同学分组，形成良性竞争；同时对于落后生，老师会采取补课的方式，让他们也能跟得上进度。但是，不管如何努力，最终能考怎样的大学还是取决于学生本身的努力程度和学习能力。在这个“传统”的升学体系下，没有所谓“运气”的成分——如果你没能考上理想中的大学，那只能说明你不够努力或不适合学习这门课。这样的制度虽然听起来非常“残酷”，但实际上却让学生拥有更强的好胜心，从而更积极地学习。另外因为竞争主要在优秀的同学之间进行，所以在大部分时间里落后的同学并不会觉得自己低人一等，也不会产生心理阴影以至于扭曲。
再说“教学内容”的“传统”。以数学为例，日本小学的数学教育是非常实用的，他们教的知识几乎是基于日常生活而设定的。比如说一年级学排列组合（为什么是二年级我也不知道=_=....）是因为计算家庭人数（比如有弟弟妹妹，刚出生的孩子），或者是参加社团的人数等需要用到。三年级开始学简单的微积分是因为生活中经常会问到“距离”“时间”之类的问题，需要简单的换算。四年级学统计是因为日常生活中会遇到“平均”“总体”的问题。。。
所以说日本学校的教学不是脱离生活的纯知识传授，而是教会学生如何将知识应用于现实生活。同时由于日本是应试教育，并且没有高考，因此小学初中的课程设置与高中相比并无太大难度，只要不讨厌考试且认真读就能拿到不错的分数。这样下来到了高三，学生们已经学会了基础的知识，而应试的技巧也已经在初中阶段磨练的很成熟了，所以他们不需要花太多的时间复习就能考上很好的大学。