英国大学如何选择学生？
英国的大学，包括世界一流名校，在录取的学生的标准问题上，各有不同的政策。有的名校把学生的高考或中学考试成绩作为录取的主要标准，或再加上面试的情况。有的名校则在学生提交入学申请后发放面试通知，通过跟学生的谈话确定是否录取。还有一个较常见的情况是，名校在收到学生中学考试成绩后，通知学生参加面试，通过面试再确定是否录取。
三种情况，各有利弊。第一种以高考分数为准，最公平，但能考上名校的中国学生寥寥无几。第二种，名校单独组织考试（一般多集中在笔试）和面试的，可能会避免第一种的不公平现象，但可能又增加了另一种不公平因素，即有钱有权人家的孩子可能通过特殊的途径获取面试机会和过关诀窍，而这些特长或诀窍并不一定需具备很高的能力。如果面试时碰到个“秀才”，什么都不懂，那更是爽歪歪。当然，这种情况一般只会出现在非名校。
而第三种，既不是只看分数，也不是只面试，而是既考学术，也考面试，大概是三种方式中比较公正的方式，但所占的比重应适当减少。
因为学生的中学学习成绩最能说明学生在中学期间的学习情况，是值得充分关注和参考的细节，但同时也应认识到，中学学习成绩的获得，有两个方面的原因，即学生本人的努力和所处学制的不同。因为，在学习能力完全相同的两种制度（如中考和高考）下，人们所拥有的学习时间也不同，这在一定程度上影响了高考分数。
诚然，一所好大学应该是有先进的教育理念和高标准、严要求的校园文化，能培养出更多更优秀的人才。这些大学不仅应该有一流的设备、雄厚的专业实力，还应该有一流的管理。而一流的管理，归根结底，体现在对人的管理上。
任何一所大学都不应该轻视低分的学生，任何一所学校也都不能忽视有潜力、有特定专业技能的学生。但问题在于这些学生占绝大多数，而他们中的大多数根本不可能达到名校的录取标准。这种情况，表面上是名校在挑选学生，骨子里却是名校凭借自己的强势地位和优越条件，排除更多没有条件进入该类学校学习的学生，进一步提高了名校的“名牌效应”。
曾有一位家长咨询：她的女儿已收到A大学的通知书，而B大学也表示希望录取，该女儿成绩不错，她该怎么办。从咨询者的语气中可以透露出她基本倾向于B大学。然百闻不如一见，很多大学都在忙着“包装”自己，甚至一些本来很一般大学也耗费大量的人力、物力刻意制造非常有实力的假象。所以，她应该去两所学校走走看看，实地了解、比较后再决定。
一般说来，在专业设置、科研水平、师资力量等方面处于高水准的高校，在教学过程中比较注重拓宽学生的专业基础和学科知识面，引导学生主动地关注学科动态，发掘科学探究的能力以及创新精神。这种教育模式对本科生来讲是很有必要的。
不过，对于国内大多数普通综合大学的学生而言，不必急于养成这种“精英”特有的科学素养和创新能力，因为我们的学校教育中长期以来存在的教学目标不明确、课程体系不完整、教学过程太讲形式等问题，“普大”学生似乎还没有能力也不必要去承担这种对专业基础要求颇高的科学精神和科学态度的养成。
大学应该挑选这样的学生：他们通过自己的努力，已经做好准备和具备接受更高水平教育的条件。而条件就是，他们对于当前自己所在的阶段和自己所面临的问题有清醒的认识，并且已拿出自己的行动去适应未来更高的要求。