伯克利大学教育学专业好么？
Berkeley的Ed.D in Educational Technology，19th out of 20项目！ 录取要求： 背景要求：本科和硕士都是Top50的教育或者计算机专业；GPA 3.0+，托福100+（无雅思），GRE 310+ 申请材料：Essay、三封推荐信、学历证明、成绩单中英文双语、托福雅思成绩、申请费125刀 PS：这个项目需要补充以前的课程设置，即需要填一个过去未完成的课程表格（如上）。另外还需要写一个短一点的解释为什么选择这个项目、为什么是现在申请的时机、未来打算如何利用这个学位等等。
课程设置： 总共64个unit，分为必修（37个unit）和选修（27个unit）——每个学期的选课都很有挑战性，不仅要完成必修还要选满足够的选修才算是完成了该项目的课程目标。必修的内容包括学习理论、人类行为学、教育技术设计、教育类统计软件使用、信息素养等；选修包括数据挖掘与分析、多媒体技术与应用、远程教育与远程协作、教育政策与法律等等，基本上满足对教育技术的方方面面都有涉猎。
每门课都会有一个项目demo展示学生的成果(例如，上图)，老师会给你一个大致的项目要求和框架，然后由学生自行组建team进行研究，最后通过演示来汇报研究结果。老师会在学期初告知大家这学期的study plan，以及每门课需要的阅读清单，然后大家可以根据自己的兴趣和未来的职业发展方向有侧重地选择课程进行学习。
总体来说课程内容丰富且实用，同学们也是来自各个国家各行各业，在课堂上能够广泛交流并且能够一起完成课堂作业。我在学习中不仅提高了专业知识还认识了各行各业的朋友，拓宽了国际视野。
同学背景： 我和我的小伙伴有着不同的教育经历和留学经历，有教过小学初中高中的，也有做过国际学校升学指导、IBDP课程的。因为大家选择这个项目的原因都是因为对未来的迷茫和不确定，所以能够在一块儿讨论将来做科研还是就业还是很开心的～
项目氛围： 在Berkeley的两年能够感受到这里的学术氛围非常浓厚，身边很多同学都在图书馆里泡着，大家在自习室里学习的时候也非常专注。然而这样浓厚的学习气氛可能也和项目本身的情况有关，因为项目里中国留学生比例只有1/3，剩下的都是各国各地的同学，因此大家虽然有着共同的目标，但彼此之间语言和文化上的差异也会带来新的话题。
另外一点可能不同学校的学生会有不同的感受，因为我们是从国内研究生过来的，觉得自己的英语听力和口语真的没有办法和别人比，所以在和老师同学沟通的时候总会有些不自信。但是在Berkeley的两年确实能够发现大家都是非常友好的，老师也很有亲和力，不会给你留很难的问题来刁难你。所以只要踏实认真学好每一个知识点，和同学友好相处，老师是不会让你输在起跑线上的～