发展研究专业是什么时候?

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我本科是学经济学的,研究生读的社会学,这两个学科都是属于社会科学研究范畴。 就我个人的学习经历来讲,我不认为经济学和社会学这两门学科有什么根本的差异(除却本科基础课如数学和计算机等的课程设置)。比如同样需要用到计量软件(stata、spss等等),同样要阅读大量文献,同样需要做好做烂各种各样的统计分析。

若你是出于对经济发展的宏观现象或者微观机制的疑惑而想要学习经济学,那么请你放一放你的疑惑;若是基于对社会问题的不解与焦虑而想进入社会科学领域,那就请你也放一放你心中的疑虑。 因为不管是经济学还是社会学,其实都只是人类行为及其关系的学问而已——只不过在不同的学科视野下,这种“关系”被抽象成不同的变量进行测量并建构出不同类型的理论。 所以,无论你是否喜欢这个或那个具体的研究方向,请先放下你的成见。因为任何一个学术兴趣点的确立都需要你有足够的理论知识作支撑,并且你需要对这个主题有足够广博的了解以及具有提出问题的能力。否则,就算你找到了所谓的“对口”专业,你也没有办法在这个领域做出什么成绩来。 (这里不是批评题主的意思,我的建议仅仅是针对那些打算报考硕士的同学) 如果实在无法选择,那就两个都报——在备考的过程中弄清楚自己更倾向哪个专业。不过请注意:考研只能填两个志愿,且每个学校的各个院系的专业只能填报一个!所以慎重!

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20世纪50年代,世界银行在哈里·马格多夫的倡导下,设立了一个叫作“国际经济和发达国家研究部”的新机构。1956年,发展经济学的开山鼻祖拉尼斯来到世界银行,成为新设机构的负责人。从此,发展经济学逐渐进入了银行工作中心。同时,世界银行还从美国、西欧以及日本等国家和地区延聘发展经济学家,形成了自己的“经济学家团队”。他们运用和提炼发展经济学的“现代增长理论”,为世行的发展援助设计出了一套“标准的现代理论框架”。

在世行经济学家团队(主要是拉尼斯)的推动下,增长理论逐渐成为世行的核心理论工具,而以增长核算、经济增长方程和“贫困化增长”等模型为代表的增长模型,则成为其基本分析手段。而这些理论和方法,在很大程度上对20世纪50—80年代世界银行的发展援助产生了深刻影响。

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