教育学都分哪些专业？
高等教育学专业培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质，扎实的学科理论知识，具备向师范教育类拓展的专业知识结构与能力结构，能在各类高、中等学校从事教学、管理、科研以及在学校开展网络教育、远程开放教育、社会培训等工作，适应社会主义市场经济发展需要的应用型、复合型专门人才。 主要课程：教育原理、中国教育史、外国教育史、心理学、教育社会学、教育统计学、数学建模、微积分、数理统计、计算机基础与程序设计、数据库系统、多媒体技术、网络技术等。
学前教育学专业培养目标：本专业培养适应21世纪我国基础教育改革发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高教育理论素养和较强教育实践能力的学前儿童(3-6岁)教师、学前教育行政人员以及其他相关工作者。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学法、文学概论、文艺学、基础写作、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学、儿童文学、影视传媒与文化、英语阅读与写作、英语口语、儿童心理学、普通心理学、人体解剖生理学、幼儿保健与营养、幼儿数学教育、幼儿语文教育、幼儿英语教育等。
小学教育专业（科学教育方向） 培养目标：本专业培养具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德，掌握马列主义基本理论和方法，具有较高的科学文化素养，扎实的基础理论；系统掌握小学各学科的基本理论和基本技能，能够进行小学各学科的教学工作；熟悉国家关于中小学教育的方针、政策、法规；了解国内外小学教育发展现状及趋势；具备较强的语言和文字表达能力；能熟练运用现代教育技术和手段完成相应的教育教学任务；身心健康，能适应社会发展的需求。
主要课程：科学启蒙、普通物理学、电磁学、光学、原子核物理、生物化学、细胞生物学、遗传与育种、微生物学、无机化学、有机化学、分析化学、物理学实验、化学实验、电子电工技术、微机原理与应用、单片机原理、计算机应用、C++语言编程。 小学教育专业（文科教育方向） 培养目标：本专业培养具有较好思想政治素质和文化修养，较宽广的知识面，较强的语言表达能力和人际沟通能力，良好的心理素质和健康的身体，能够在小学从事教育教学工作的复合型人才。
主要课程：政治经济学、毛泽东思想与实践、邓小平理论与“三个代表”重要思想、法律基础与思想道德修养、现代科技导论、计算机基础、数据结构、编译原理、操作系统、计算机软件基础、多媒体技术、大学语文、古代汉语、现代汉语、普通话训练与测试、基础写作、实用文秘写作、儿童文学、小学综合性实践活动等。