什么是桥梁语言班？
语言是人类的特殊财富，是表达人类思想与感情的惟一方法。学习英语，是当今社会的需要，也是我国实行改革开放、走近世界、参与国际竞争的需要。然而，在学习英语的征途上，并非是一片坦途，无数人为之烦恼，甚至对英语退避三舍。其中一个重要的原因就是英语学习中“语言差”很大，有如登天。许多英语学习者，即使在入学时自认为英语水平较高，但上了多年学，碰壁多次后，最终对自己的能力还是茫然不知。究其原因，英语是一种不同于我们汉语的特殊的思维方式，它更接近于我们的口语，尤其是词汇方面。例如：在汉语中我们常说“红色”，但在英语中“红色”却是“red”，它和“白色”是“whi1e”，“蓝色”是“blue”。又如：汉语中我们的“左边”用“左边”表示，而英语则是“右边”用“left”，“左撇子”用“right”。这种差异使得我们汉语为母语的英语学习者摸不着头脑，不知道表达正确不。
解决这一语言差异问题的重要途径之一，就是进行“过渡”培训。即，在入学时，先进行一段时间桥梁课程的学习，此种课程在入学时有测试，根据学生的基础进行级别的划分。先学习一些最基础的学习英语的方法和简单的词汇，句型的表达，不需太过深奥。当学习者有了一定的基础后，再转入正式的学校英语课程。这样做的好处是：
一、解决了语言交际问题。学习英语的最终目的是为应用于实践，桥梁课程在设计上注重听、说能力的培养，学习者入学后马上就接触到英语，在日常生活学习中，循序渐进地融入语言环境，不断地“在用中学”，“学用结合”，“学以致用”不仅激发了学习兴趣，还解决了思维、语言冲突造成的焦虑、恐惧的心理障碍。同时，听力是语言的主要用途，听是语言的主要前提，在开始阶段重点是新闻、科技等方面内容的听力，为后续学习阅读大量实用英语打下坚实的基础。
二、解决了语言态度问题。态度是学习动机中最主要的一部分。学习动机强的人，学习态度往往端正，求知欲望强烈，学习目的明确，主观上愿意学，好学，肯钻研。动机不强的人，则相反。调查表明，动机强的人进步快，动机不强的人，甚至没有动机的人，不愿学，不愿意学就不可能学好。事实上，兴趣不是一夕就能养成的，需要很长时间。而且，即使有了兴趣也可能并不坚定和持久。在培养兴趣的初期阶段，可以把一些有趣味的英文材料和英文音频视频材料和盘在一起，放在电脑里。闲暇时，或愉悦之时，拿出来欣赏，收听，观看，在娱乐中不知不觉就培养了兴趣，有了兴趣，态度自然端正，也自然就想学了。
三、解决了语言学习方法问题。“工欲善其事，必先利其器。”学习英语也有诀窍，运用正确的学习方法，可取得好的学习效果。进行桥梁课程培训，将教授给大家一套行之有效的英语学习方法。这套学习方法是一个完整的方法论，注重循序渐进，系统全面，针对英语的特点和学英语者的实际，从语言基本原理的高度，简明扼要地说明了如何进行听力、口语、阅读、写作等基本技能的训练。