在新西兰留学兼职做什么？
国内高中毕业，且成绩不怎么样，想出去看看，又苦于没人罩着，于是找了一份兼职——中文补习教师。
给国内的高考尖子补中文，这工作倒也好找。但当我真来到补习教室才发现，原来我的学生竟然全是澳洲人，讲的也不是中文，而是一套由中文拼写改写的英文——拼音式英文。
这是一套20多年前由上海翻译家推出，然后风行海外华人的英文教学方法。在这种方法里，每个英文单词的书写不用传统字母表，而是用声母或韵母代表。比方说，表示“狗”的英文单词“dog”，按照字母拼写，应该拼成/dɔg /，但在拼音式英文里，这个字被拼成/dɑg /。在补习教室里，当我看到学生写的“dog”“grass”和“glass”时，我发现它们分别被“达格”“格拉斯”“格拉斯”所代替。上课时，我不时会被学生问我：“老师，为什么这个字母读/a /而不读/e/ 呢？为什么这个音节要发/ɡ /的音呢？”而我则不断地回答：“因为中文里没有这个发音规律。”
这个拼音式英文的首创者，原本是想帮助海外华人孩子方便地掌握英文的拼写。当然，它更简便易行，不用去背那些难记的字母表。然而，对于从未学过拼音的澳大利亚人来说，学习这种英文反而使他们难以把握英文的读音规则，因而学得辛苦、效果不佳。
对这种不伦不类的“英文”，一些澳大利亚家长颇有微词。他们说，中文是一种十分有用的语言：当学会了发音，可发音非常接近英语、东南亚语言；若学会了拼写，又非常像日语、韩语。当小孩要学两种语言时，为什么父母不让孩子从小就开始学写中文？