出国留学gpa怎么得到？
gpa指的是学业平均绩点，在国外成绩算起来比较复杂，主要是为了区分优秀生还是差等生。中国学生要去国外留学，就需要掌握这点。下面给大家说说出国留学gpa怎么得到。
出国留学gpa怎么得到
国内大多大学计算GPA的方法是：将学生修过的课程（无论及格或不及格）成绩按学校的成绩登记方式登记后，根据学年的成绩单计算平均分数。例如，学生在修某一门课程时取得60分，国内就记60分，国外却可能记59分，若要在国外成绩与国内成绩相比较，其方法便是按照国外的成绩登记方式计算平均分数，两者一比较，高低立现。
即使有在国外大学学习过的中国学生，也不见得就能明白如何进行成绩对比。这是因为要了解GPA的价值，先要了解美国院校所采用的制度。美国大学的课程可分三大类：
第一类是日常课程，即General Education（一般教育的课程）。该类课程是任何人都要修读的，以公共心理学、经济、历史、文艺等为科目，目的在令修课者通晓人文基本知识，所以有固定的功课表和教科书。该类的成绩一般不会成为学生GPA的课题。
第二类是专业课，student-designed(自定课题)课业。学生可根据本身兴趣和专业需要自选课题，在授课教授指导协助下进行研究，以增进学生对某一学术专题的了解，并令其具备作为研究生应具备的研究能力，一类课程可同时达到2个GPA，一类课程只能达到1个GPA。
第三类是研究班（Seminar），是一种小型的研讨课程。学生在教授指导下自选研究专题，就某一学术问题进行公开讨论，目的是透过专题讨论提高学生的分析和批判思考能力。该专题讨论不是以教授传授知识为目的，故不参与计算学生的GPA。
学生可在三个类别中选择任何一大类或三小类，每一小类又可分成许多课题，学生可根据自己的兴趣和发展需要作不同选择。美国大学的特点是：重理论、轻记录。学校判断一个学生学力的依据是他（她）在学问上的潜力以及对社会的责任心。假如学生在一个学期中，每门功课都得到A，而毕业总平均成绩仍是C，这并不是因为教授们故意和蔼，而是由于GPA以一学期的平均分数为准，就算该生每门功课都得A，按标准算不出A，该生依然不会得到A。
国外的大学，尽管课程不易，教授们一般也不强迫学生重修。学生若补考不及格，只好留级（重读）。有的学生故意选一些容易的课，以取得较低的GPA。即使有此想法的学生，也不见得会如愿。因为每一门课都有成绩公示，同学们均能见到，其品行自然不受欢迎，在重修的考试中肯定难免心有旁鹜，结果也许会考试不及格，反而更不好。
就平均水平而言，美国高等院校的课业难度远远大于中国。就拿文科来讲，中国的教授在课堂上只讲理论，让学生去死记硬背，即便是背诵，只要把书翻熟，背出来也并非难事。而美国大学的文科教授非常注重学生的分析、思考能力和历史、社会背景知识的深入了解。中国的学生入学后，即便不预习，在课堂上听教授讲课也并不难懂，只要书背熟了，考试总能通过。这样，中国学生几乎用同样的方法可以对付任何一门文科课程。而在美国，学生入学后，即便预先预习，在课堂上照样听不懂教授讲课，除了需要更多的英文阅读课外，还必须花大量时间思索、探讨，这样才能把课听懂，而且考题不但类型多样化，而且题目根本不出现在教科书里，更多的是教授在课上提到过的文章里的一小段。这样，中国学生入学后需要更大的英文阅读量，而且必须花相当长时间去领悟、思考，才有可能考试及格。这是中国学生难于在国内取得较高的GPA所在。