出国留学读研哪国好？
英国：美国：
英国的教育制度历史悠久，拥有世界一流的大学和科研实力。教育水准很高的专家、教授，都以讲求实际，善于把理论与实际紧密结合而在世界上享有很高的声誉。英国高等教育质量保证监理协会（QAA）对各国来英求学的学生都有非常严格的生活素养和工作素质担保。
英国的教育体制是以考试为主要考评方式，非常受学生欢迎。它重视实际能力的培养，教授给学生们很多独立实践的机会。英国教育体制中的职业教育（VET）体系十分完备，其职业资格证书的国际认知度很高，最受国际用人单位的推崇。英国的高等教育在世界上享有极高的声誉，全世界许多重要学府的顶尖学科均建在英。
美国的教育注重培养个人的独创性和解决问题的能力，学业上的一针见血和严酷的竞争有利于个人智慧和人格的健康发展。在学术上，美国教育的特点是重实验和实证。
美国学生从中学开始就有许多机会接受实习、科研和实际工作能力等项目的训练，这为他们在毕业后迅速适应实际工作奠定了基础，而且美国大学的毕业生在工作能力方面要比其他国家同类专业的学生强。
德国的教育目标，是培养能干的建设人才，要求学生在学术上、在工作中和思想上都能独立地发展。德国的职业教育在世界上有很高的声望，学科设置、教育方式和内容都很有特色，它以严格的标准和能力为本位，培养既懂技术又懂管理的实用人才。
德国的普通中学教育是在普通学校和职业中学两种类型中选择的。普通中学注重科学文化教育，职业中学侧重于实用技术的训练。两种中学教育都授完预科课程，但职业中学的课程更靠近生产第一线，在教学计划、课程设置、教学进度等方面都是针对培养劳动人员来制定的，他们的实践性与应用性都很强。
前苏联的教育很重视一般素质教育，大学教育比较侧重专业教育。前导科目设物理和化学两门基础课，要求每个学生都要掌握比较成熟的科学方法，具有坚实的数理化学基础，培养较强的逻辑思维与解决实际问题的实际能力。
前苏联的高中等教育分三段：初等教育十五年，中等教育为4～7年，高等教育4～5年。三段教育之间无明确的层次界限，学生可在三段内交换学习，毕业考试既考专业知识，又考通用知识。高等教育在专业设立上强调使每一个大学生都能学到通用的本领，在教学过程中重视理论与实践的结合，要求每个学生毕业后都有一定的生产实践能力。
法国的教育体系分为两大阶段，第一阶段叫基础阶段，修业年限为4～5年，包括中学普通教育、中等专业教育和普通大学教育；第二阶段叫选择专业阶段，修业年限为3～5年，学生根据自己的兴趣和优势选择适当的专业。基础阶段教育统一实行公共教育。
选择专业阶段分两种：第一种叫职业学校，为培养某种专业人材而设立；第二种是大学先行科，培养研究生。法国高等教育的指导思想是把重点放在增强学生适应力上，而不是盲目追求学科齐全和知识完整。
澳大利亚的教育非常注重理论联系实际，课堂理论教学与生产实践、社会服务三结合，培养了学生解决实际问题和从事科研的能力。
澳大利亚国立大学的教学人员、研究人员和学习人员都具有很高的国际知名度。该校注重对每个学生的能力和专长进行深入了解、考核和评价，并根据他们的聪明才智和学业成绩实施分类指导，努力使各自在学习过程中有最大的进步和最快的提高。在制定教学计划时，国立大学特别注意到学生个性发展对未来发展的重要性，为他们的成长开辟了广泛的选择余地。