英国学到日本什么?

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说到这个就想起前段时间看的《坂本明先生的英皇学位》,这位75岁的英国老绅士为了圆自己的“大学”梦,申请到了剑桥大学的博士学位(虽然并没有真正的读过多少书),但是这件事的讽刺意义更让人哭笑不得…… 作为一个发达国家,英国的高等教育体制可以说是非常健全并且非常吸引人的地方。从世界排名来看,牛津、剑桥的大学排名就不说了;在2016年QS世界大学排名里,帝国理工学院(Imperial College London)排第9名,伦敦大学学院(UCL)排名第15名。 这样的大学阵容可以说是相当豪华了~而且英国的很多大学都可以给到非常高的奖学金,比如说我们学校(利兹大学)就给了包括中国学生在内的国际生很可观的奖学金(30%-40%),所以读起来并不会有经济上的压力。 但是,如果抛开这些光环不说,英国的大学其实也有让人吐槽的地方——那就是制度上太过僵化且教条主义色彩浓重。就以我们学校为例,不管是课程设置还是考核方式都沿袭了传统的形式。老师给定阅读清单让学生自己去做research,然后写出长长的解答。课程作业和期末考试的比重分配也比较固定,成绩评定也大多遵循着A*到G这样的等级划分。

可能对于一部分同学来讲,这种按部就班的方式很有安全感,然而对于那些希望可以挑战自我,做出一点差异化成果的同学来讲,英国的模式并不是那么友好。 毕竟,条条大陆通罗马嘛!既然能走到今天这一步,我相信各位都是有自己独特的想法的人,所以不管在哪里读书,只要坚持自己的方向并为之努力,那就一定可以有所建树!加油!

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从历史上说,英国的宪章运动是受到日本明治维新的直接鼓舞的(《英国宪政史》第一章有详细论述);1936年到1952年间,日本曾派遣大量人员前往英国进行研究、调研。在二战期间还组织过“联合计划组”,以促进两国在经济上的合作和贸易往来。战后初期又与英国成立了一个技术合作委员会(TCU)来促进两国的科学技术交流。

在日本经济高速增长时期,英国人一直是最受欢迎的投资国之一。当时日本的许多主要工业都引进了国外的先进技术和管理模式,包括汽车、钢铁、造船等。其中,汽车工业中丰田和三菱就分别采用了福特和通用汽车的技术开始起步,而后者更是借鉴了前者的大众化战略才最终成功。 而在上世纪八十年代,日英关系也进入了一个重要的发展阶段。

作为第一个在战后与美国建交并签订和平条约的非社会主义国家,英国对日本起到了很好的示范作用并且帮助后者打开了国际市场的大门,尤其是英日两国间的双边贸易和投资大幅增长。

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